春風化雨．藝術永續—狂潮計劃
計畫摘要
以畢業製作課程為核心，結合創作、演出與行政實務，培養學生自主編創與職業實踐能力。透過巡迴展演與校園推廣，落實藝術教育永續精神，並已培育出多位持續深造、投入專業舞團與藝術行政領域的優秀人才。 計畫執行與過程 本計畫自113年3月啟動，進入籌備與製作階段。初期主要進行整體構思、行政分工、排練時程與巡演路線規劃，同時確立作品主題、舞蹈創作方向及技術需求，並展開舞者選拔與排練作業。此階段亦由指導教師提供專業諮詢與創作輔導，協助學生整合創意構想與製作實務，建立完整的製作流程。
自113年11月起，計劃進入推廣前期，團隊於北部多所校園舉辦講座與示範演出，藉此分享創作歷程並提升公眾對舞蹈藝術的理解與興趣。12月開啟售票系統，正式進入演出宣傳階段。
114年3月21日至5月17日為正式演出期，除主要售票演出外，團隊並巡迴至中南部多所縣市學校進行講座與示範教學，讓學生親身體驗不同場域的表演環境與觀眾互動，深化藝術教育的交流與實踐層面。
5月17日至6月30日為結案階段，內容包括演出紀錄整理、成果報告撰寫、觀眾與合作單位意見回饋蒐集，以及整體執行檢討與經驗回饋彙整。透過此循環，學生不僅完成一場專業層級的製作，更在過程中理解藝術行政、行銷與教育推廣的全貌，實踐「創作—教育—再創作」的教育模式，達成藝術永續培育的目標。
重要成果
本計畫推動以來，已形塑具實戰經驗與創造力的舞蹈新世代。學生在課程中不僅完成自主編創與製作，並透過巡演累積專業舞台經驗。部分畢業生持續攻讀師資培育課程與北藝大等藝術院校，投身舞蹈教育與研究；亦有學生考入國內外職業舞團成為專業舞者，或於劇團、舞團擔任行政及企劃職務，展現多元發展成果。
例如，學生A於計畫後考取藝術人文與教育研究所並投身教育現場，將創作經驗轉化為教案；學生B運用行政經驗進入職業舞團企劃部門；學生C則持續以舞者身份活躍於國際職業舞團及專業舞台。這些成果顯示，本計畫已成功建構出兼具創作深度與教育推廣價值的永續展演製作模式，成為新世代舞蹈教育與文化發展的重要實踐案例。
《春風化雨．藝術永續—狂潮計劃》已成為連結教育與職場的重要平台，成功實踐藝術教育永續的理念，培養具創作思維與社會行動力的新一代舞蹈人才!
未來發展與規劃
1. 持續校園推廣與藝術教育拓展
計畫將持續深化校園推廣模式，擴展至更多偏鄉及城鄉資源不足的學校，讓舞蹈藝術走入多元社群。透過定期工作坊、示範演出及互動教學，強化學生對表演藝術的認識與參與度，培養新一代藝術觀眾與創作者。
2. 作品創新與跨領域合作
未來將持續發展原創作品，探索舞蹈與多媒體、科技或其他藝術形式的跨領域合作，提升作品豐富度與觀賞體驗，並透過創新元素吸引更多青年族群關注當代表演藝術。
3. 藝術人才培育與專業能力提升
計畫將建立長期培訓機制，結合舞者專業訓練、創作工作坊與行政管理實務，幫助學生及團隊成員提升藝術創作、策展及教育推廣的綜合能力，實現「創作—分享—反思」的完整教育循環。
4. 成果展示與社會影響力擴展
除校園推廣與售票演出外，計畫將積極參與國內外藝術節及展演活動，累積作品經驗及社會影響力，並透過數位媒體與線上平台分享演出紀錄，拓展觀眾群與藝術參與人口，實現藝術永續發展的目標。
📷計畫紀錄…
Hot Plan
