米特生態圈—融合在地特色與永續理念的參與式藝術展演與教育探索
計畫主持人｜林姿瑩主任 執行單位｜音樂與影像跨域學士學位學程
計畫摘要
音樂與影像跨域學士學位學程於2025年度的米特生態圈計畫（Project MIT Ecosphere）呈現融合在地特色與永續理念的參與式藝術展演，與啟發未來人才及美學素養的共融式跨域藝術教育探索，期能創造屬於MIT學程特色的永續藝術展演及共融人才培育典範模組。本計畫延續前期的「米特鐵人計畫」精神，以「藝術永續」為核心，深化對永續素養的探索。結合音樂編創、聲音設計、錄音製作等MIT學程的三大專業核心課程能力應用，永續藝術展演及永續教育課程。
永續教育課
1.跨域師資合作，展現學程整合能量
由音樂、舞蹈與美術領域教師共同參與指導，實踐跨院系教學協作，提升學生跨領域溝通、執行與策展能力。
2.移地跨藝教學實踐，落實藝術共融與社會參與
透過「移地跨藝專案實踐」課程，帶領學生進入臺東地區進行田野調查與教學設計，並於暑期實際執行教學推廣計畫，累積真實場域的跨文化與教育實務經驗。
3.前導共創工作坊納入作品生成機制，深化教育與創作的連動性
辦理三場前導工作坊（AI 輔助詩歌音樂創作、以色列民族舞蹈、藍曬視覺創作），由跨系專業師資指導，MIT學生擔任協同，並與社區居民共同創作，成果直接轉化為展演內容。
移地共學
擬音實務體驗課程
📍臺東大武國小
臺東教育推廣暑期計畫
📍臺東豐田國中、大武國小
《嚮禱III》系列工作坊
藍曬工作坊
📍宜蘭礁溪教會
特別邀請北藝大美術系林仁信老師帶領礁溪民眾體驗藍曬技藝。這場工作坊以就地取材的概念，邀請參與民眾攜帶自家所種植的植物作為藍曬材料。透過藍曬工作坊，將藝術融入在地居民的生活中。
舞蹈工作坊
📍宜蘭礁溪教會
邀請舞蹈系楊美蓉老師辦理舞蹈工作坊，帶領礁溪在地合作長輩與MIT學生共同設計《嚮禱III》讚美舞以及以色列傳統舞蹈。
AI詩歌創作工作坊
📍宜蘭礁溪教會
由計畫主持人至宜蘭礁溪辦理。林姿瑩老師在工作坊一開始先帶領在地長輩創作歌詞，接著讓每一位長輩使用AI音樂軟體，並將他們創作的歌詞轉化為音樂。經由不斷的鼓勵和引導，部分長輩的作品也在《嚮禱III》演出。
藝術永續展演
接續2023年的“響。禱”、2024年的“饗。禱 II”，2025年續與已有兩年合作經驗的地區夥伴–礁溪教會合作，於教堂空間中打造一場深度結合地方特色，且兼具國際視野的參與式跨域藝術展演 “嚮。禱 III”
1.建立MIT學程專屬之「藝術永續 × 參與式共創」實踐模型
以「米特生態圈計畫（Project MIT Ecosphere）」為整體架構，整合教學、創作、策展與社區參與，形塑可複製、可擴展之跨域藝術教育典範。
2.以大型跨域展演《嚮。禱 III》作為核心成果呈現
結合音樂編創、聲音設計與錄音製作三大專業核心課程，於長期合作夥伴礁溪教會 場域中完成具在地深度與國際視野之參與式跨域藝術展演。
3.以在地歷史與自然為創作起點，深化文化連結
藍曬工作坊呼應 馬偕博士引入臺灣的植物種子的歷史脈絡，結合在地植物素材，將地方記憶轉化為可感知的藝術創作。
4.促進校地交流，延伸專業實務體驗
展演後邀請礁溪教會團隊回訪校園，實地體驗專業錄音室與製作流程，深化雙方在藝術教育與專業技術層面的交流。
嚮。禱 III
Hot Plan
