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北管戲曲 精選圖片

本系自1995年暑假開始與竹塹北管藝術團開始合作,前後長達十多年,每年暑假傳音系學生到新竹城隍廟進行一個月的密集訓練,並完成上棚演出;竹塹北管藝術團在當時的總幹事及城隍廟主事者的贊助下,基於培養後進的積極精神,提供本系學生於暑假一個月期間到新竹學習北管戲曲,並參與中元城隍夜巡及完成中元祭的夜戲演出。在十多年的雙方努力下,我們完成超過十齣以上戲曲的學習與上棚演出,甚至培養出一批優秀學生,至今仍持續活躍於北管文化圈,成為專業的前後場演員及教師,而竹塹北管藝術團所培養的青少年,也開始進入本校就讀。此次計畫乃基於永續人才培育,再次與民間社團進行合作,除了維持雙邊關係,也透過此次演出,邀請更多民間社團欣賞,相互交流。

 

計畫執行與過程

在本系日常專業訓練的北管音樂基礎下,搭配前場基礎身段的訓練,與進階的戲曲前後場排練;整個過程在授課指導田文光藝師與董盈廷老師的帶領下,搭配兩位排練助理協助日常練習,使不同年級的同學們在相互學習中,展現出本系北管組教學的歷年成績,使參與者的北管學習經歷不斷累積,成功完成一次前後場皆由本系同學們一起完成的紀錄。 

113-2北管基礎身段訓練
113-2北管基礎身段訓練

第一階段課程,主要是指導從未學習過北管戲曲前場身段的低年級同學們,從基本的出台、亮相、走位等開始練習;透過〈三仙白〉來訓練前場基礎身段,部分同學則學習後場音樂。

114-1戲曲前後場學習
114-1戲曲前後場學習

第二階段的課程,則同步進行兩齣戲的學習與排練。第二階段的課程,則同步進行兩齣戲的學習與排練。低年級學習扮仙〈三仙白〉,高年級與研究生則學習新路系統的正戲〈白虎堂〉並於期末透過公開甄選投票方式,決定兩齣戲的後場頭手擔任者。

114-2整排與演出
114-2整排與演出

第三階段的課程,是以兩齣戲的完整排練為內容,除了在兩位授課老師在場的課程下進行,兩組同學也分別於課後由後場頭手帶領進行排練並於2026.06.16於本校舞蹈廳進行正式公演

演出紀錄與成果

本計畫成果在2025.06.21正式於本校舞蹈廳舉行演出,分別表演北管扮仙戲曲〈三仙白〉與新路戲曲〈白虎堂〉,剪輯過並搭配字幕的影片紀錄,於2025.12.06開始在本系影音頻道上公開播放。

〈三仙白〉演出
〈三仙白〉演出
〈三仙白〉演出
〈三仙白〉演出
〈三仙白〉演出
〈三仙白〉演出
〈三仙白〉演出
〈三仙白〉演出

〈白虎堂〉演出

〈白虎堂〉演出

〈白虎堂〉演出

〈白虎堂〉演出

後台工作

後台工作

後台工作

後台工作

計畫效益與成果

 

一、人才培育面

本系北管組師生透過這一次大型演出,共同經歷了從活動規畫、教學課程安排、分組排練與演出等課程實踐與展演呈現的重要過程,對參與者而言,每個環節都是重要的培訓經歷,而民間社團在演出物資與表演經驗傳承上的支援,更強化了校園與社區的重要聯繫。

二、產學合作面

這個主要以本系北管組成員所產生的共同製作,在過程中與表演呈現上,都與外界相關社團產生互動。民間社團透過此次展演看見本系同學的北管實力,帶來後續不同演出合作的可能,參與活動的同學們也藉由這樣的過程,學習音樂以外的表演製作與團隊合作。

三、永續經營面

在跨班合作的課程執行上,帶給同學不同日常課程所學的學習經歷,在過程中學習彼此磨合與共同創作表演的討論;而一次成功的演出,對無形文化的傳承產生正面鼓勵與永續發展的影響,並可成為重要紀錄。 四、資源投入面 本計畫經費主要是支持最後的學習成果演出,透過此類須多重搭配的舞台演出,帶給學生更加迅速理解原本只單純音樂學習的戲曲表演全貌;而不同學習經歷的同學齊聚一堂的切磋,也成就彼此學習觀摩的更多機會,最後的展演成果,更公開成為大眾可資觀摩評價的歷史紀錄。就長期而言,這不僅僅只是一次單純地計畫經費投入,除了表演影像在未來網路上可能產生影響,也可能擴及同學們未來跟民間社團的互動,可謂是從有限金錢的支持到無形文化的積極傳承。

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