計畫主持人｜林姿瑩副教授兼學程主任、 孫紹庭老師
執行單位｜音樂與影像跨域學士學位學程
執行期間｜112年5月1日~12月31日
合作單位｜台灣基督長老教會礁溪教會、咪卡創意有限公司、鉅業燈光音響公司、傑尼士創意工作坊、定影影像工作室、立‧建築工作所、台巴藝術文化交流協會、宜蘭縣政府、宜蘭縣基督徒聯禱會
計畫簡述
以音樂為軸，透過田野調查、課程開發、藝術推廣、人才鏈結等面向，整合並應用音樂編創、聲音設計、錄音製作的三大核心專業領域
以深耕於宜蘭縣礁溪鄉百年以上的台灣基督長老教會-礁溪教會為主要合作夥伴，舉辦<響。禱> This is the Land-三方零時距遊走音樂會，透過特色空間的運用，引領觀眾隨聲響的引導環繞遊走於定性的場域空間，如同進入一座乘載人類集體精神的微型方舟宇宙
計畫宗旨
<響。禱>三方零時距音樂遊走跨域展演的移地呈現，應用符合全球影視音產業製作趨勢的國際零時差同步音樂共製技術
培育新時代具備全球視野及國際競爭力的影音製作和跨藝整合能力人才
逐步將藝術大學資源分享至臺灣各地，建立特色藝術基地為目標
計畫活動設計、執行
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「風格探討與合奏演繹」及「跨界音響設計實務」課程的合作與延伸
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應用各學群(音樂編創、聲音設計、錄音製作、風格演繹與整合呈現領域等)專業師資的教學成果，將上述專業教學成果轉化為體驗國際級零時差同步音樂共製的創新展演構思、執行與觀看過程
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由教師群帶領學生，多次前往礁溪教會進行田野調查，透過計畫顧問的諮詢，了解地方特色、教會歷史、台語詩歌與信仰核心
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採集與重製歷史照片、音檔
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探討與共學共演宗教音樂風格
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透過台語詩歌學習擴增語言能力
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善用空間特色呈現專業跨域整合
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逐步與在地／校友建立深厚連結
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於計畫結案後仍保有推廣藝術之學生育成、地方創生之潛力規劃的相關規劃與成果
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將藝術教育之能量回饋到本校師生，進而持續醞釀創作與課程開發能量
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設計以數位音檔收集、錄製和混音實踐的風箏計畫，連結全球願意以自己熟悉的語言錄下主禱文的基督徒，共同支持以藝術專業回應信仰的藝術家
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收集來自5個國家，約12種語言，將近100多個音檔
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於音樂會中將所有音檔進行混音後製，成為獨一無二的聲音裝置，於第六段落的《石心・曠野》 〈寰宇群禱〉聲響裝置播放
音樂會演出內容與技術說明
中音長笛於禱告塔現場演奏，即時收音擴音同步傳送至大廳
小提琴從窄門走進門廊
現場演奏原音呈現
樂器部分現場演奏原音呈現，合成器則為前製設計、現場執行並擴音
現場以英語、台語、國語演唱原音呈現
長老主禱文禱告從讀經室即時直播至2樓主堂
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現場演奏、演唱原音呈現
風聲音效於1樓主日學教室現場製造，即時同步傳送至2樓主堂
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採集之主禱文後製混音後，以沉浸式方式Loop播放
長笛、鋼琴、擊樂於主堂現場演奏，即時同步傳送至副堂
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小提琴、影子舞者於副堂現場演奏，即時同步傳送至2樓主堂
場地空間與觀演路徑
對應聯合國永續發展目標SDGs指標
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SDG 3 健康與福祉：本計畫作品及展演活動共創的過程，讓不同年齡、身分、專業的每位演出者、技術團隊、和觀賞者都能參與其中，有利推動並促進各年齡層生活幸福指數與福祉。
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SDG 4 優質教育：本計畫串聯各學群專業師資群，搭配需求邀請業界師資授課或諮詢，透過前瞻影音基地基地，進行專業錄混音空間、聲音後期製作空間，以及產學合作場域等，提供優質的師資、軟硬體設備、空間與實戰機會。
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SDG 5 性別平權：在學程重點推動的錄音學群，長久以來產業發展極度男女比不平等；但本學程公平給予對音響工程、成音工作有興趣並積極發展的學生實習機會，努力推動產業內性別平權、分工平等，成音工作有興趣並積極發展的學生。
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SDG 8 合適的工作及經濟成長：本學程推動之計畫最終導向，是提供學生將課堂上所學，實際地製作、展現、並行銷自己。在校園內累積多樣、豐富的實習機會，降低進入職場的學用落差，促進包容且永續的職涯發展。
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SDG 9 工業化、創新及基礎建設：本期計畫透過前瞻零時距遠距錄音的專業，建立具有國際性前瞻視野的錄音知識、技能與專業場域建設，並加速創新。
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SDG 17 多元夥伴關係：本學程持續透過多元專案、課程、活動等與合作夥伴建立多元關係，協力促進音樂、錄音、聲音設計、在地永續等共榮共好之願景。
計畫執行效益成果
| 項目 | 數量 |
| 總觸及人數 | 超過 800 人 |
| 本校參與計畫教師與學生 | 超過 20 人 |
| 參與計畫在地社區專家與人士 | 15 人 |
| 產學合作單位 | 9 個 |
| 項目 | 數量 |
|---|---|
| 收集音檔 | 超過 100 個 |
| 歷史照片採集 | 114 張 |
| 共同原創作品 | 5 首 |
成果影片
參與觀眾回饋
整場演出節目連接順暢，處處都是驚喜，帶給大家新感受。個人喜歡演出者與觀眾近距離交流，萬物奇想器樂即興部分是我喜歡的場景。」-觀眾吳小
「在1樓配合音效、視覺與乾冰，讓人印象非常深刻！另外覺得策展很用心，尤其找了多國語言的禱告文，超酷！」-觀眾黃先生
「對於這次展現，讓我們感受到新的世界觀，音樂與影像美好的串連，也因展演讓我發現教會空間的呈現是這麼美好，謝謝北藝大的團隊。」-觀眾吳小姐
「所有安排都深受感動，用心。燈光、場佈及演出排序都非常完美。」-觀眾孟小姐
「運用不同場地，無論轉換或共演均令人新奇，也營造很好的氣氛。」-觀眾林先生
「創意和專業兼具，從預想到整體呈現都是榮神益人的美好歷程。」-觀眾侯先生
參與學生回饋
「我在這次礁溪的服務學習中，擔任的是表演樂手，也是自由即興的樂手以及聖歌隊的男高音聲部，一切的一切都需要縝密的排練，前期我們在S3教室進行模擬排演，前一天也在教會裡進行無數次的彩排，身心靈都十分疲憊但卻非常滿足。而我也在學姊的安排下參與行政組的工作，雖然大部分的時間都待在樂手團隊裡，但也是在其中觀摩到了許多，尤其是如何安排便當的動線，就是我在這兩天最大的學習。」
–MIT學程林同學
「很榮幸能與老師、學長姐及同學共事，第一次去到礁溪教會，也第一次以北藝學生的名義到校外參加表演。在事前培育時，我還對整個流程不是很熟悉，但經過一天的磨合與忙碌後，漸漸步入佳境，也感受到自己「真正置身」在這個活動裡。而在活動過程中，除了對於自由即興的想法與運用更加熟悉之外，也在與大家的合作之下學習到更多音樂、技術在團體中處理、彩排的流程，也瞭解了一部分目前正在研究的異地共演技術。」
–MIT學程張同學
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