高等教育現場中跨領域藝術實驗與實踐

火線上的藝術

美術學院實施「火線上的藝術」旨在開展高等教育現場中跨領域藝術實驗與社會實踐 性。 當前藝術教育必須理解並直接面對的要務，它最為珍貴的價值在於「創意」，也就是 讓感性的能量與創造力參與未來知識與文化的生產，同時，整合型知識與跨文化都需要精 確的創意來完成連結。而高等教育所面對的迫切挑戰無非就是教學歷程即社會現場！換言 之，教育現場必須成為即時反思和討論社會與世界、即時啟動藝術實驗的場所。 因此，藝術教育必須是對話、計畫與實驗，必須為時時置身於人類社會與人文精神火 線上的藝術提供反思與試驗的空間。「火線上的藝術」就是為了因應這時代的挑戰、並以 藝術實踐富足我們的精神力和能量，並能親臨今天藝術實踐的幾項尖端課題上與現場，致 力於重組學習、交流與實踐等不同教學模式的尖端實驗性計畫。

荷蘭國際亞洲研究中心－國立臺北藝術大學

跨域人文學方法論工作坊─「Indigo 的傳統與路徑：跨域人文學課程 發展工作坊」

藍，是最古老，也最貼近生命原初的顏色。在世界各地，藍染被作為初生嬰兒的包巾、 被用來染製喪禮的衣裙、或者成為被殖民者反抗的顏色。從十七世紀開始，荷蘭人就把製 藍的企圖帶進臺灣，數百年後經由斷裂之後的重振，成為土地與文化復甦的期待。本校曾 於 106 學年度開設「藍染越界」通識課程，分由 Making、臺灣藍、世界藍、藍染與當代社 會等四個階段，結合講座、議題討論、染織示範工作坊與田野調查，引介世界各地藍染的 藝術與文化表現、人文與社會脈絡，進而反思當代全球社會中藍染「making」所映照的人 本議題，以及臺灣與「我」在其中的位置。

本校文化資源學院以工作坊的形式討論對話和實作交流，以台灣 Indigo 的知識－實踐 出發，以此觸動其他亞洲和非洲國家的脈絡中對 Indigo 之意義與實踐的批判性反思，並進 一步建立一個教學大綱（包括通用詞彙和學習模組），挹注於人文學跨學科課程的建立以 研商開發高等教育人文學科教材和課程之亞非合作計畫

泰國朱拉隆功大學 x 國立臺北藝術大學─跨國協同教學姊妹校計畫

全球市場並打下國家知名度之後，泰國以「Thai」（泰）為名，在近幾年的國際舞臺， 在美食、曼谷包及跨國表演藝術等領域，佔有一席之地。泰國服務業與文創設計相關產業 為主，發展出令人矚目的成就，除政府於 2003 年起斥資 200 億泰銖推動「Creative Thailand」 計畫， 展現發展文化創意的決心之外，在人才培育上支持泰國首屈一指的朱拉隆功大學 （Chulalongkorn University）等知名學府發展創意相關產業科系，強調創意知識的累積與分 享，用不容易被取代和模仿的文化創意設計帶動國家經濟發展。

「X 跨域．刊物」呈現跨域書寫實務

本校自創校至今已發展出音樂、美術、戲劇、舞蹈、電影與新媒體、文化資源等藝術專業領域，通識暨共同教育委員會則成為學生在藝術專業領域之外，跨向其他領域之重要橋樑。「人文藝術寫作中心」與「文學跨域系列講座」可視為本校開拓文學與藝術跨域實驗之場域，希冀透過國際參照與跨國作家的匯聚交流，成為北藝大文學所立足在地與國際鏈結的重要起點。人文藝術寫作中心的師資，由本校美術、戲劇、文資、音樂、舞蹈等跨院優秀博士生組成，並具足文字工作經驗。因藝術各學門專長不同，能夠給予學生的刺激與指導也呈現多元豐富的樣態。